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研究性學(xué)習(xí)包括兩種,分別是基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。
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判斷題
自主學(xué)習(xí)有利于發(fā)展個(gè)體思維能力、小組成員間的相互溝通能力和包容能力;培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新性思維、保持學(xué)生樂(lè)觀學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)生自尊心等有積極作用。
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探究學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生被動(dòng)接受的狀態(tài),使學(xué)生處于積極主動(dòng)的地位,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性,探究的問(wèn)題越難越好。
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