班主任在班級(jí)管理中．表現(xiàn)出多種不同的方式，依班主任和學(xué)生之間的相互關(guān)系而言，歸納起來主要有（）

領(lǐng)導(dǎo)聽課前的準(zhǔn)備包括：（）

簡(jiǎn)述調(diào)動(dòng)教師積極性的主要方法。

計(jì)劃的可操作性，要求一個(gè)完善的工作目標(biāo)應(yīng)具備相互聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的一些要素，包括（）。

教師考核的原則有（）。