中國(guó)古代以（）作為年、月、日的序號(hào)。

從微觀方法論來(lái)看，新發(fā)展理念實(shí)踐要求包括（）

我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯(cuò)誤的？（）

（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。

下列哪一項(xiàng)不是來(lái)自徐州的稱譽(yù)（）。

在非語(yǔ)言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個(gè)最為重要的方面，溝通者要學(xué)會(huì)利用這些非語(yǔ)言表達(dá)方式，來(lái)提高溝通效果。

人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）

宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要（）。

被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是（）。

非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。