A.人口基數(shù)大
B.新增人口多
C.人口素質(zhì)偏低
D.人口分布不平衡
E.我國(guó)資源儲(chǔ)量少，形勢(shì)嚴(yán)峻
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A.開(kāi)發(fā)利用程度低
B.開(kāi)發(fā)利用技術(shù)落后，生產(chǎn)力水平低，
C.綜合開(kāi)采能力、綜合利用水平和經(jīng)濟(jì)效益低
D.防治自然災(zāi)害、保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的能力低
A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
B.科技發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素
C.社會(huì)主義的根本任務(wù)是解決和發(fā)展生產(chǎn)力
A.光、熱土、氣、動(dòng)植物
B.自然要素與人長(zhǎng)期共處所產(chǎn)生的各種依存關(guān)系
C.建筑及裝修水平
A.全民所有和集體所有
B.各盡所能、按勞分配
C.堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展
A.底子薄
B.地大物博
C.人均資源相對(duì)不足
最新試題
下列不屬于辦事的基本原則的是（）。
中國(guó)道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的（）和豐富性提供了選擇；也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）
憲法適用的基本原則是（），在沒(méi)有人質(zhì)疑法律違憲的情況下，我們應(yīng)該假設(shè)這個(gè)法律是符合憲法的，依照該法律處理問(wèn)題。
一種由社會(huì)承認(rèn)主體的代表經(jīng)過(guò)鑒定而做出結(jié)論性意見(jiàn)的社會(huì)承認(rèn)方式是（）
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說(shuō)法。（1）共享說(shuō)（2）交流說(shuō)（3）影響說(shuō)（4）符號(hào)說(shuō)
“溝通”一詞在古代的原意是指（）。
我國(guó)地方政府地級(jí)包括（）
非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。
非語(yǔ)言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是（）角色。