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班內小組教學小組的劃分或組建應以能力水平為依據(jù)。
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根據(jù)人接受信息的感官不同,可以將現(xiàn)代教學媒體分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體和()等。
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交互媒體
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在當今我國小學教學實踐中,()是現(xiàn)代學校最為典型、使用最普遍的班級課堂教學的組織形式。
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