單項選擇題根據(jù)機構外社會或職業(yè)的要求來確定對學習者期望值，并以此為標準分析學習者目前的學習現(xiàn)狀，找出差距，確定學習需要的方法是（）。
A.考夫曼的系統(tǒng)分析方法
B.內(nèi)部參照需要分析方法
C.外部參照需要分析方法
D.問題的性質分析
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1.單項選擇題是指一節(jié)課的教學目標是（）。
A.教學總目標
B.學校教學目標
C.課程目標
D.課時目標
2.單項選擇題認為“目前達不到的事物，是努力爭取的、向之前進的、將要產(chǎn)生的事物”是（）。
A.教育目的
B.教學評價
C.教學目標
D.教學過程
最新試題
加涅曾給學習下過一個定義：“學習是在有效的強化程序中不斷鞏固刺激和反應之間的聯(lián)結，塑造有機體行為的過程?！?/p>
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媒體用于以教育教學或學習為目的的信息活動時，稱為教學媒體。
題型：判斷題
教學過程的三個主要矛盾關系，抽象出“教”和“學”的矛盾是貫穿整個教學過程始終的主要矛盾，它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。
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檔案袋的形式和內(nèi)容可以是多元化和多種結構的，但必須采用一致的格式。
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學習需要分析是指通過系統(tǒng)的調查研究，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并分析該問題產(chǎn)生的原因，確定問題得性質，論證解決該問題得必要性和可行性的過程。
題型：判斷題