單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程,具體表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、有領(lǐng)導(dǎo)和具有教育性是()。
A.刺激-反應(yīng)論
B.探究、發(fā)現(xiàn)論
C.特殊認(rèn)識(shí)論
D.實(shí)踐論
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為任何客體都是由諸要素以一定的結(jié)構(gòu)組成的具有相對(duì)功能的系統(tǒng)的理論是()。
A.傳播理論
B.系統(tǒng)論
C.學(xué)習(xí)理論
D.教學(xué)理論
2.單項(xiàng)選擇題有的學(xué)習(xí)者為了得到獎(jiǎng)勵(lì),避免懲罰,取悅于教師,屬于()。
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.中間動(dòng)機(jī)
D.附屬動(dòng)機(jī)
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最新試題
“教學(xué)內(nèi)容的選擇,應(yīng)該以兒童自己的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),而不是以學(xué)科知識(shí)為依據(jù)?!边@是教學(xué)內(nèi)容選擇的經(jīng)驗(yàn)取向主張。
題型:判斷題
在20世紀(jì)80年代,安德魯斯(Andrews)和古德森(Goodson)在研究了40多種教學(xué)設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上,總結(jié)出教學(xué)設(shè)計(jì)模式的14個(gè)步驟。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)方式是指為使學(xué)生掌握課程內(nèi)容、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的類型、方法、途徑的綜合。
題型:判斷題
班級(jí)教學(xué)之所以能夠成為一種占主導(dǎo)地位的教學(xué)組織形式,其中原因之一是:一名教師同時(shí)教多名學(xué)生,擴(kuò)大了單個(gè)教師的教育能量,有助于提高教學(xué)效率。
題型:判斷題
教學(xué)環(huán)境有廣義和狹義之分,狹義上說,社會(huì)制度、法規(guī)政策、家庭條件、親朋鄰里都屬于教學(xué)環(huán)境。
題型:判斷題