小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

說謊不是小學(xué)生常見行為問題。

非理性信念的特征包括相對化。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。

歸因理論中的向度不包括變化性。

教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評價(jià)要點(diǎn)是（）

流體智力是后天獲得。