A.真誠就是要坦率、開誠布公
B.無條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠的態(tài)度上
C.真誠具有不同的層次
D.真誠就是將真正的自我表現(xiàn)出來,讓學(xué)生了解你也是一個人,并非只是扮演某一個角色
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你可能感興趣的試題
A.自由聯(lián)想
B.疏導(dǎo)宣泄
C.認知與領(lǐng)悟
D.暗示療法
A.疏導(dǎo)宣泄
B.系統(tǒng)脫敏法、滿灌療法
C.厭惡療法、代幣法
D.放松療法
A.在整個咨詢過程即將結(jié)束之前,就需讓來訪學(xué)生明白咨詢關(guān)系即將終止,從而使其對結(jié)束有心理準備,對結(jié)束后的生活有一定的心理準備
B.總結(jié)咨詢效果
C.采用逐漸結(jié)束的方式
D.指導(dǎo)學(xué)生鞏固已有的進步
A.個別咨詢
B.團體咨詢
C.直接咨詢、間接咨詢、書信咨詢、電話咨詢、現(xiàn)場咨詢
D.心理輔導(dǎo)課
A.教育的原則
B.發(fā)展的原則
C.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則
D.教育與發(fā)展相結(jié)合的原則
最新試題
小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
心理健康的人不一定道德健康。
個體性別不是自我概念的影響因素。
歸因理論中的因素包括運氣。
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
雙方力量相當是欺負行為的特征。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。