最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

歸因理論中的向度不包括變化性。

說謊不是小學生常見行為問題。

小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

歸因理論中的因素包括運氣。

心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動第一階段關注從關心身心因素的制約發(fā)展為關注社會因素的影響。

說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。

個體性別不是自我概念的影響因素。

生活環(huán)境方面不是小學生自卑心理的產生原因。