填空題第三次數(shù)學(xué)危機(jī)產(chǎn)生于十九世紀(jì)末和二十世紀(jì)初,當(dāng)時(shí)正是數(shù)學(xué)空前興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期。首先是邏輯的()促使了數(shù)理邏輯這門學(xué)科誕生,其中,十九世紀(jì)七十年代康托爾創(chuàng)立的()是產(chǎn)生危機(jī)的直接來(lái)源。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題公理化方法的發(fā)展大致經(jīng)歷了這樣三個(gè)階段(),用它們建構(gòu)起來(lái)的理論體系典范分別對(duì)應(yīng)的是《幾何原本》、《幾何基礎(chǔ)》和ZFC公理系統(tǒng)。
A.實(shí)質(zhì)公理化階段、純形式公理化階段和形式公理化階段
B.形式公理化階段、實(shí)質(zhì)公理化階段和純形式公理化階段
C.實(shí)質(zhì)公理化階段、形式公理化階段和純形式公理化階段
D.純形式公理化階段、形式公理化階段和實(shí)質(zhì)公理化階段

最新試題
?數(shù)學(xué)技術(shù)應(yīng)滿足的條件之一是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與阿拉伯人的代數(shù)和三角學(xué)成就相比,阿拉伯人在幾何方面的工作主要是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)的精確性表現(xiàn)在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?數(shù)學(xué)思維最基本的兩大方面應(yīng)該是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第一次有意識(shí)地使用系統(tǒng)的代數(shù)字母與符號(hào),以輔音字母表示已知量,元音字母表示未知量的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題