單項(xiàng)選擇題下面這些機(jī)構(gòu)中屬于群體的是()

A.學(xué)校
B.家庭
C.銀行
D.政府


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1.單項(xiàng)選擇題PAQ意指()。

A.工作實(shí)踐法
B.明尼蘇達(dá)滿意度問卷法
C.職位分析問卷法
D.工作描述指數(shù)法

3.問答題

某公司是上海的一家股份制公司,按計(jì)劃,該公司人力資源部三月份要派人去深圳某培訓(xùn)中心參加一次培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)人力資源部的人員都想?yún)⒓?,不僅是因?yàn)榕嘤?xùn)地點(diǎn)在特區(qū),可以借培訓(xùn)的機(jī)會(huì)到特區(qū)看看。而且據(jù)了解,此次培訓(xùn)內(nèi)容很精彩,培訓(xùn)講師都是些在大公司工作且有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的專家。但很不湊巧,當(dāng)時(shí)人力資源部工作特別忙,所以主管權(quán)衡再三,最后決定由手頭工作比較少的小劉和小錢去參加。人力資源部主管把培訓(xùn)時(shí)間、費(fèi)用等事項(xiàng)跟小劉和小錢做了簡(jiǎn)單的交待。培訓(xùn)期間,小劉和小錢聽課很認(rèn)真,對(duì)所講內(nèi)容做了認(rèn)真的記錄和整理。但在課間和課后小劉和小錢倆總在一起,很少跟其他學(xué)員交流,也沒有跟講師交流。
培訓(xùn)回來(lái)后,主管只是簡(jiǎn)單地詢問了一些培訓(xùn)期間的情況,小劉和小錢與同事也沒有詳細(xì)討論過(guò)培訓(xùn)的情況。過(guò)了一段時(shí)間,同事都覺得小劉和小錢培訓(xùn)后并沒有什么明顯的變化,小劉和小錢本人也覺得聽課時(shí)很精彩,但是對(duì)實(shí)際工作并沒有什么幫助。

根據(jù)案例提出能夠提高培訓(xùn)效果的有效措施。
4.問答題

某公司是上海的一家股份制公司,按計(jì)劃,該公司人力資源部三月份要派人去深圳某培訓(xùn)中心參加一次培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)人力資源部的人員都想?yún)⒓?,不僅是因?yàn)榕嘤?xùn)地點(diǎn)在特區(qū),可以借培訓(xùn)的機(jī)會(huì)到特區(qū)看看。而且據(jù)了解,此次培訓(xùn)內(nèi)容很精彩,培訓(xùn)講師都是些在大公司工作且有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的專家。但很不湊巧,當(dāng)時(shí)人力資源部工作特別忙,所以主管權(quán)衡再三,最后決定由手頭工作比較少的小劉和小錢去參加。人力資源部主管把培訓(xùn)時(shí)間、費(fèi)用等事項(xiàng)跟小劉和小錢做了簡(jiǎn)單的交待。培訓(xùn)期間,小劉和小錢聽課很認(rèn)真,對(duì)所講內(nèi)容做了認(rèn)真的記錄和整理。但在課間和課后小劉和小錢倆總在一起,很少跟其他學(xué)員交流,也沒有跟講師交流。
培訓(xùn)回來(lái)后,主管只是簡(jiǎn)單地詢問了一些培訓(xùn)期間的情況,小劉和小錢與同事也沒有詳細(xì)討論過(guò)培訓(xùn)的情況。過(guò)了一段時(shí)間,同事都覺得小劉和小錢培訓(xùn)后并沒有什么明顯的變化,小劉和小錢本人也覺得聽課時(shí)很精彩,但是對(duì)實(shí)際工作并沒有什么幫助。

該項(xiàng)培訓(xùn)的人員選派是否存在某些問題?為什么?
5.問答題

某公司是上海的一家股份制公司,按計(jì)劃,該公司人力資源部三月份要派人去深圳某培訓(xùn)中心參加一次培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)人力資源部的人員都想?yún)⒓?,不僅是因?yàn)榕嘤?xùn)地點(diǎn)在特區(qū),可以借培訓(xùn)的機(jī)會(huì)到特區(qū)看看。而且據(jù)了解,此次培訓(xùn)內(nèi)容很精彩,培訓(xùn)講師都是些在大公司工作且有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的專家。但很不湊巧,當(dāng)時(shí)人力資源部工作特別忙,所以主管權(quán)衡再三,最后決定由手頭工作比較少的小劉和小錢去參加。人力資源部主管把培訓(xùn)時(shí)間、費(fèi)用等事項(xiàng)跟小劉和小錢做了簡(jiǎn)單的交待。培訓(xùn)期間,小劉和小錢聽課很認(rèn)真,對(duì)所講內(nèi)容做了認(rèn)真的記錄和整理。但在課間和課后小劉和小錢倆總在一起,很少跟其他學(xué)員交流,也沒有跟講師交流。
培訓(xùn)回來(lái)后,主管只是簡(jiǎn)單地詢問了一些培訓(xùn)期間的情況,小劉和小錢與同事也沒有詳細(xì)討論過(guò)培訓(xùn)的情況。過(guò)了一段時(shí)間,同事都覺得小劉和小錢培訓(xùn)后并沒有什么明顯的變化,小劉和小錢本人也覺得聽課時(shí)很精彩,但是對(duì)實(shí)際工作并沒有什么幫助。

該公司的小劉和小錢的培訓(xùn)效果令人滿意嗎?

最新試題

在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()

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適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崗位分析主要提供的問題不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作說(shuō)明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()

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收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()

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通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()

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崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()

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