班主任的精神風(fēng)貌不是班級總體風(fēng)貌的重要影響力量。

教室布置應(yīng)體現(xiàn)以下原則：教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動性等。

班規(guī)可以與學(xué)校規(guī)章制度相違背或相矛盾。

班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。

“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！斌w現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。