教師之所以要扮演“學生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學習任務比較簡單時，學習動機強度較高（）。

自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。