A.行政管理方法
B.目標(biāo)管理方法
C.可控管理方法
D.宏觀管理方法
E.經(jīng)濟(jì)管理方法
F.法律管理法
G.檢查評(píng)估法
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A.體育法
B.學(xué)校體育工作條例
C.學(xué)校衛(wèi)生工作條例
D.大、中、小學(xué)〈學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)
E.國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)事實(shí)辦法
A.系統(tǒng)性原則
B.導(dǎo)向性原則
C.目標(biāo)性原則
D.計(jì)劃性原則
E.可控性原則
F.效益性原則
A.行政管理系統(tǒng)
B.宏觀管理系統(tǒng)
C.微觀管理系統(tǒng)
D.工作實(shí)施系統(tǒng)
A.目標(biāo)管理
B.宏觀管理
C.微觀管理
D.行政管理
A.一次以上
B.二次以上
C.三次以上
D.四次以上
最新試題
體育教師具有示范性特點(diǎn)，要求體育教師事事、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項(xiàng)策略對(duì)于提高課程質(zhì)量和教學(xué)效果最為關(guān)鍵？（）
體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備部分時(shí)間一般為20分鐘左右。
在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關(guān)注傳統(tǒng)體育器材和場(chǎng)地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學(xué)方法的引入。
我國(guó)學(xué)校體育的根本目的是提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。
探究式學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法沒有區(qū)別。
在體育教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)，靈活安排教學(xué)內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學(xué)順序和層次。
學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)中，下列哪項(xiàng)不是其主要組成部分，并且對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的作用不明顯？（）
在體育與健康課程中，關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的目的，以下哪個(gè)描述最為準(zhǔn)確？（）
常用的體育教學(xué)方法有語(yǔ)言法、直觀法、完整法與分解法、預(yù)防與糾錯(cuò)法和游戲與競(jìng)賽法。