A.不知道自己喜歡什么職業(yè)
B.能力不足，考不上公務(wù)員
C.不了解職場(chǎng)
D.父母和自己看法不一致，又無(wú)法說(shuō)服父母
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A.領(lǐng)導(dǎo)
B.穩(wěn)定性
C.休閑
D.高收入
A.去發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)
B.反思當(dāng)前規(guī)劃
C.磨煉自己的能力
D.尋找發(fā)揮的空間
A.有人監(jiān)督以促進(jìn)事情進(jìn)展
B.本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo)
C.失敗后的自我激勵(lì)與堅(jiān)持
D.以結(jié)果為導(dǎo)向的行動(dòng)
A.要把KST學(xué)好
B.K是最重要的
C.S是最重要的
D.T是最重要的
A.IS
B.S
C.SI
D.ES
最新試題
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）