在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于F 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。

以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴(yán)密的邏輯論證來說明所研究的問題，以分析和闡述對某一問題的（）為主要內(nèi)容。

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價時，將教育科研成果以郵寄的方式交給評價者，讓評價者依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價，并寫出評價意見，并在規(guī)定的時間內(nèi)，評價者將評價結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個人，由評價負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總，得出評價結(jié)論。這種評價方式是（）。

教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動為基礎(chǔ)，結(jié)合已有的知識、經(jīng)驗，經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學(xué)術(shù)價值、社會價值的（）。

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。