多項選擇題探究教學的技能包括（）
A.收集
B.組織
C.創(chuàng)造
D.操作
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1.多項選擇題合作學習的主要類型有（）
A.師生互動型
B.生生互動型
C.師師互動型
2.單項選擇題個別化教學模式的心理學理論是（）
A.行為主義
B.人本主義
C.認知主義
D.信息加工
3.多項選擇題教學模式的特點有哪些（）
A.完整性
B.針對性
C.操作性
D.簡明性
4.單項選擇題自從我國在基礎教育階段建立三級課程管理體系以來，突出了哪一群體的核心課程領導責任：（）
A.校長
B.教研員
C.教師
D.學生
5.多項選擇題作為學校課程負責人和領導者，教師課程領導力深刻影響課程設計、課程實施和課程評價等環(huán)節(jié)，為充分發(fā)揮教師課程領導效能，應不斷提高教師課程領導力，具體包括哪些能力：（）
A.課程價值愿景的引導能力
B.課程過程發(fā)展的示范能力
C.課程文化品質(zhì)的塑造能力
D.課程素養(yǎng)或勝任力
最新試題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題