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激勵(lì)理論認(rèn)為,消除了人們工作中的不滿意就一定能使工作結(jié)果令人滿意。
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管理幅度與管理層次成反比。加大管理幅度,則管理層次可適當(dāng)減少。
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組織職能要求各管理人員都參與建設(shè)、發(fā)展和維持好工作中的各種關(guān)系,已達(dá)成組織的目標(biāo)。
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