1.要有目的性2.要有適應(yīng)性3.要面向全體學生4.要富于感情5.采用階梯式提問的策略6.鼓勵學生發(fā)問
按照教師提問的意圖可分為實問和虛問;按照提問的不同目的可分為檢查性提問和啟發(fā)性提問。