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在開展溝通障礙學生的融合教育前可以不進行溝通能力評估。
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在開展溝通障礙學生的融合教育前必須要進行溝通能力評估。
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在家庭因素方面,父母是兒童的第一任老師,兒童的行為深受父母的影響,有情緒行為的父母會教養(yǎng)出情緒行為障礙兒童。
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