在整個小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。

良好的親子關(guān)系對于兒童青少年的社會化具有極其重要的作用。

團體心理咨詢師的角色作用不包括（）

中小學(xué)生受身心發(fā)展階段限制，普遍缺乏惜時觀念。

中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)校支持包括了（）