A.自我分析
B.發(fā)展措施
C.晉升途徑
D.階段目標(biāo)
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A.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是分階段實(shí)現(xiàn)的
B.大目標(biāo)能帶動(dòng)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
C.必須優(yōu)先考慮大目標(biāo)
D.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)都指向小目標(biāo)
A.終結(jié)性決定
B.調(diào)整性決定
C.理想性決定
D.選擇性決定
A.預(yù)測(cè)
B.衡量
C.比較
D.“篩一篩、量一量、比一比”
A.全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
B.實(shí)現(xiàn)共同富裕
C.建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家
D.全面建成小康社會(huì)
A.實(shí)現(xiàn)部分富裕
B.實(shí)現(xiàn)共同富裕
C.部分建成小康社會(huì)
D.全面建成小康社會(huì)
最新試題
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯(cuò)誤的是（）
近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。
下列關(guān)于職業(yè)理想說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開(kāi)家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開(kāi)所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)。
“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！睂?duì)這段話理解不正確的是（）。
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。