霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

承認(rèn)自己無(wú)能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢(shì)的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類，其中包括（）

華生行為主義理論的局限包括（）

我們至少可以從以下哪幾個(gè)方面來(lái)表述理論？（）