多項選擇題工具論強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育中的（）、（）價值。
A.專業(yè)性
B.藝術(shù)性
C.自發(fā)性
D.創(chuàng)造性
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1.多項選擇題蒙臺梭利教兒童繪畫等美術(shù)活動，看作是培養(yǎng)兒童觀察能力和手眼腦協(xié)調(diào)能力的手段，而完全沒有涉及（）和（）方面的培養(yǎng)。
A.藝術(shù)技能知識
B.兒童想象力
C.審美能力
D.藝術(shù)表現(xiàn)力
2.多項選擇題蒙臺梭利認(rèn)為，（）和（）的訓(xùn)練可以代替繪畫訓(xùn)練。
A.觸覺
B.肌體感
C.藝術(shù)理論
D.自由創(chuàng)作
最新試題
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運用程度。
題型：填空題
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
題型：填空題
當(dāng)幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。
題型：判斷題
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價值。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
題型：填空題