A.數(shù)量指標(biāo)在前,質(zhì)量指標(biāo)在后
B.質(zhì)量指標(biāo)在前,數(shù)量指標(biāo)在后
C.有時(shí)數(shù)量指標(biāo)在前,有時(shí)質(zhì)量指標(biāo)在前
D.哪一個(gè)指標(biāo)在前都無(wú)所謂
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A.逐期增長(zhǎng)量之和等于累計(jì)增長(zhǎng)量
B.逐期增長(zhǎng)量之積等于累計(jì)增長(zhǎng)量
C.累計(jì)增長(zhǎng)量之和等于逐期增長(zhǎng)量
D.兩者沒(méi)有直接關(guān)系
A.極差
B.平均差
C.離散系數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.平均差
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.全距
D.標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)
A.動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)
B.比較相對(duì)指標(biāo)
C.比例相對(duì)指標(biāo)
D.計(jì)劃完成程度相對(duì)指標(biāo)
A.班級(jí)學(xué)生人數(shù)62人
B.全班“回歸分析”平均成績(jī)?yōu)?5.6分
C.全班“高等數(shù)學(xué)”成績(jī)總和為4340分
D.全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)
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數(shù)學(xué)上獨(dú)立,應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是()
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是()
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標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計(jì)量Z服從()的正態(tài)分布。
動(dòng)差法偏度系數(shù)的取值范圍是()
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抽樣估計(jì)中最常用的分布理論是()
要想了解高校學(xué)生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()
下列哪個(gè)指數(shù)可以通過(guò)時(shí)間顛倒測(cè)試?()
為了單純反映產(chǎn)品成本變化而不受產(chǎn)品產(chǎn)量結(jié)構(gòu)變化的影響,計(jì)算產(chǎn)品成本總指數(shù)時(shí)應(yīng)該選擇的指數(shù)形式是()