幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

教育的整合性原則要求有（）

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。