單項(xiàng)選擇題以下屬于基層就業(yè)項(xiàng)目的是（）。
A.大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、三支一扶
B.農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃
C.選聘高校畢業(yè)生到村任職工作
D.以上都是
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1.單項(xiàng)選擇題各高校在確保“建檔立卡“貧困生就業(yè)幫扶工作做到全覆蓋的同時(shí)，要有針對性地結(jié)合”建檔立卡“貧困生實(shí)際情況推薦就業(yè)崗位，要求精準(zhǔn)推薦崗位的數(shù)量不少于（）次。
A.2
B.3
C.4
D.5
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地評選規(guī)則，孵化基地入駐一定數(shù)量和質(zhì)量的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，為入駐學(xué)生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)免費(fèi)提供至少（）的辦公室、辦公桌椅、網(wǎng)絡(luò)、水電等服務(wù)保障。
A.6個(gè)月
B.1年
C.2年
D.3年
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喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
題型：判斷題
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
題型：判斷題
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
題型：判斷題
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
題型：判斷題