判斷題學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
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關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
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對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
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變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
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