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19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國,促進了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻。
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第二次西學(xué)東漸中,洋務(wù)派除了引進西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
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當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會對科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
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