情感和情緒是一樣的。

根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論，小學兒童正面臨（）多心理危機。

皮亞杰設計了三山實驗證明了前運算階段兒童缺乏守恒能力。

小學低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）

嬰幼兒對概念的掌握一般是對于日常生活中（）的掌握，因為還處在前運算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。