西方國(guó)家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過(guò)程。

中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）

社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）

對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）

社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是（）