多項(xiàng)選擇題小學(xué)生道德感的發(fā)展水平，總的來看還較狹隘、模糊，他們常依教師的評(píng)價(jià)來衡量事物的好壞，其發(fā)展的特點(diǎn)為（）
A. 道德感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由無原則向有原則發(fā)展
B. 道德感的體驗(yàn)范圍由大到小，由遠(yuǎn)到近
C. 道德感的體驗(yàn)從淺顯、沖動(dòng)到深刻、穩(wěn)定
D. 道德感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由外在人為的向內(nèi)在自定的
E. 道德感的發(fā)展由個(gè)人的、小的向大的、遠(yuǎn)的方向發(fā)展第二部分非選擇題
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1.單項(xiàng)選擇題由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為（）
A. 神經(jīng)癥
B. 精神病
C. 人格障礙
D. 心身疾
2.單項(xiàng)選擇題將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為，這種行為轉(zhuǎn)變法是（）
A. 暴露法
B. 系統(tǒng)脫敏法
C. 厭惡法
D. 放松法
最新試題
協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
團(tuán)體心理咨詢師的角色作用不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)層次。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中學(xué)生在與父母溝通中碰到意見不合的時(shí)候，應(yīng)該努力爭(zhēng)辯。
題型：判斷題
團(tuán)體帶領(lǐng)者的任務(wù)是：自我評(píng)估、認(rèn)識(shí)個(gè)人行為、體驗(yàn)和建立責(zé)任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運(yùn)用團(tuán)體資源、嘗試新行為，這是處在哪個(gè)發(fā)展階段？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題