除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)（）

教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促進人們進行（）等使教育者客觀而理性地分析和評價自己的教育行為及結果。

人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機會、糧食生產、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在（）

主體教育思想的全面復興在西方要比在我國晚的多。

科學教育思想就是要求人們學習掌握科學技術，擯棄人文科學的思想。