多項(xiàng)選擇題唐朝建立后，日本向中國(guó)派遣遣唐使、留學(xué)生、僧人以及其他各類專業(yè)人才，到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，其中中國(guó)古代的體育文化是他們非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。雙方的體育文化交流與互動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，涉及（）等多種體育項(xiàng)目。
A.蹴鞠
B.射箭
C.圍棋
D.百戲
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1.多項(xiàng)選擇題魏晉南北朝時(shí)期的百戲技巧內(nèi)容豐富多彩，娛樂性和表演性明顯增強(qiáng)。這一時(shí)期的百戲主要有（）等。
A.扛鼎
B.舞輪伎
C.角抵
D.跳丸
2.多項(xiàng)選擇題春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，民間體育活動(dòng)的發(fā)展在一定程度上突破了等級(jí)禮儀等傳統(tǒng)思想觀念的束縛，體育得到了更加豐富的發(fā)展。下面哪些是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的盛行的民間體育？（）
A.弄丸
B.斗雞
C.投壺
D.蹴鞠
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騎士體育通過騎士教育制度得以延續(xù)，直到新興資產(chǎn)階級(jí)興起后轉(zhuǎn)型為紳土體育。
題型：判斷題
（）是古羅馬世界的標(biāo)志，在古羅馬社會(huì)生活中占有重要的地位。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第二次世界大戰(zhàn)期間，（）開始重建國(guó)民教育1944年新的教育法規(guī)定：“教育部長(zhǎng)有推行國(guó)家教育政策，指揮和管理地方教育局的權(quán)力。”
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
體育教育思想的形成階段有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“多元共存，和而不同”是全球多元文化交流中的基本價(jià)值取向。
題型：判斷題