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問答題
【論述題】試分析張雪門改造民族的幼兒教育目標(biāo)及其現(xiàn)實(shí)意義。
答案：
九一八事變后，隨著日本帝國(guó)主義的侵略步步深入，面對(duì)國(guó)家民族危亡的現(xiàn)實(shí)，張雪門認(rèn)識(shí)到中國(guó)社會(huì)的愚、貧、弱、私是由于“國(guó)內(nèi)的...
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問答題
【論述題】論述陳鶴琴先生的活教育理論及其現(xiàn)代意義。
答案：
陳鶴琴是我國(guó)第一個(gè)運(yùn)用近代科學(xué)方法研究?jī)和睦?，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)的教育家，他于上世紀(jì)40年代初期提出了他的"活教育"體系，這...
問答題
【論述題】論述陶行知先生關(guān)于幼兒教師的職業(yè)理解及對(duì)你的啟示。
答案：
陶行知在1927年提出“教學(xué)做合一”是以生活為中心——怎樣做，就怎樣學(xué)；怎樣學(xué)，就怎樣教。所有的問題，都是從生活中發(fā)生出...
