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從性善的觀點(diǎn)出發(fā),盧梭提出自然教育的原則作為批判舊教育和建樹新教育的理論依據(jù)。
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蒙臺(tái)梭利把“活動(dòng)”看作實(shí)現(xiàn)兒童自由的關(guān)鍵。
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按癸卯學(xué)制的規(guī)定,蒙養(yǎng)院成為國家教育體系中的一個(gè)組成部分,是中國最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
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