突發(fā)公共事件心理危機干預的心理晤談過程分為六個時期，第四期是（）。

為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急評價指標體系，申請立項。首先構建指標體系及確定具體指標，然后請有經驗的專家對指標體系進行各自獨立判斷，提出自己的預測意見，避免了會議討論時害怕權威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。

“×××，你剛才那個問題說得很好，能不能再談談你對這個問題的看法呢，”，運用的是主持小組討論技巧中的（）。

某市吸煙調查發(fā)現男醫(yī)生中吸煙率高達55%，擬在醫(yī)院開展控煙干預活動，要求全*市醫(yī)院內張貼禁止吸煙的標志，屬于（）。

某社區(qū)段時間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調查原因為缺鐵性貧血。此時健康教育工作者首先應做的工作是（）。

應首先考慮到，她的年齡是在更年期保健的重點年齡（）。

某研究組開展大學生心理衛(wèi)生狀況調查，估計調查樣本為200人，為確保90%的調查有效率，研究者實際應調查的最小樣本量為（）。

醫(yī)院在創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院中實施了提倡母乳喂養(yǎng)的健康教育計劃，屬于社會策略的是（）。

注意語言技巧、方式方法，不要過度的（）。

對身體不造成傷害的飲酒方式屬于（）。