一旦兒童成為一個(gè)很有技能的游戲者，他們就修改和擴(kuò)大假裝游戲。（）

自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型

運(yùn)動(dòng)游戲中經(jīng)常會(huì)有危險(xiǎn)，氣質(zhì)和先前的經(jīng)驗(yàn)影響兒童在游戲中冒險(xiǎn)的意愿。（）

嬰兒一出生就能看清楚。（）

如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會(huì)性行為動(dòng)機(jī)的最主要手段，兒童間的合作就會(huì)被破壞。（）

社交能力各個(gè)方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認(rèn)可，等。

（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。

論年齡大小，兒童在互動(dòng)中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

對自己評價(jià)的能力稱作（）。