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社會(huì)對教師角色的高期望值會(huì)給教師帶來壓力。
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防御性應(yīng)對壓力的方式是指直接面對壓力來臨的情境來緩解心理的緊張。
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人們在應(yīng)對壓力時(shí),會(huì)采取合理化的應(yīng)對方式,也即人們常說的“酸葡萄心理”。
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