單項(xiàng)選擇題隨著年齡的增長，兒童繪畫的寫實(shí)性越來越強(qiáng)。這體現(xiàn)了兒童美術(shù)能力發(fā)展中（）的特點(diǎn)。
A.連續(xù)性、階段性
B.定向性、次序性
C.自我中心向客觀化發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題兒童手工能力的發(fā)展過程中，每個階段不能跨越，亦不能顛倒或倒置。這體現(xiàn)了兒童美術(shù)能力發(fā)展中（）的特點(diǎn)。
A.連續(xù)性、階段性
B.定向性、次序性
C.自我中心向客觀化發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題2-7歲的孩子在感知和理解美術(shù)作品的過程中，常常將繪畫作品與（）相聯(lián)系。
A.所學(xué)的美術(shù)技法
B.成人對美術(shù)作品的審美偏愛
C.自己的生活經(jīng)驗(yàn)
最新試題
艾斯納認(rèn)為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進(jìn)行。
題型：填空題
在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
題型：判斷題
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運(yùn)用程度。
題型：填空題
在幼兒園美術(shù)教育活動目標(biāo)制訂過程中，所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
題型：判斷題