指在個體成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過程。
是通過對一個含有問題的具體教育情景的描述，引導(dǎo)學(xué)生對這些特殊情景進(jìn)行討論的一中教學(xué)方法。
