A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響 B.人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的,而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程 C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境更對(duì)人的發(fā)展有利 D.人是環(huán)境的奴隸,個(gè)人發(fā)展是好是壞,完全由環(huán)境來(lái)決定
A.教學(xué)活動(dòng) B.溝通 C.教勞結(jié)合 D.協(xié)調(diào)
A.京師大學(xué)堂 B.學(xué)堂的出現(xiàn) C.廢科舉,興學(xué)校 D.壬寅學(xué)制
A.勞動(dòng)技術(shù)教育 B.勞動(dòng)教育 C.社會(huì)公益活動(dòng) D.美育
A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用 B.后天的教育對(duì)人的發(fā)展具有決定性的作用 C.后天的生活條件和教育對(duì)人發(fā)展的重要意義 D.社會(huì)環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素