專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準(zhǔn)扶貧新思維新途徑判斷題每日一練(2019.03.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題研究者們發(fā)現(xiàn)：貧困從表面上看是經(jīng)濟(jì)性的、物質(zhì)性的；而實際上是深層的社會文化在起著作用。

2.判斷題發(fā)展中國家利用勞動力的比較優(yōu)勢實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后，由于發(fā)展格局發(fā)生變化，勞動力密集型產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢已失，而又無法取得新層次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展途徑，就形成了中等收入陷阱。

3.判斷題脫貧攻堅指導(dǎo)思想中提出，要把精準(zhǔn)扶貧.精準(zhǔn)脫貧作為基本方略。

4.判斷題美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是生活.生態(tài)與生產(chǎn)“三位一體”的系統(tǒng)工程，同時，也是硬件設(shè)施與軟件建設(shè)相統(tǒng)一的系統(tǒng)工程。

5.判斷題耕地保護(hù)制度指出要堅持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量并重，嚴(yán)格劃定永久基本農(nóng)田。即不單要保持耕地的數(shù)量，更重要的是要保持穩(wěn)定的質(zhì)量。