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中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)中學(xué)課程問答題每日一練(2019.03.16)

問答題
簡述課程目標(biāo)的分類。
答案：（1）認(rèn)知類。包括知識的基本概念、原理和規(guī)律、理解和思維能力。
（2）技能類。包括行為、習(xí)慣、運(yùn)動及交際能力。...
問答題
簡述課程內(nèi)容組織的原則。
答案：（1）正確把握課程內(nèi)容組織的不同取向。（2）處理好縱向組織與橫向組織的關(guān)系。（3）處理好邏輯順序與心理順序的關(guān)系。（4）...
問答題
某校對高一學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)新教材課外讀本閱讀情況的調(diào)查，結(jié)果2/3以上學(xué)生的完成情況很不理想。這一數(shù)字讓語文老師們十分震驚，如果不擴(kuò)大知識面，單靠課本上的材料，怎么能全面提高學(xué)生們的語文水平呢？一部分教師認(rèn)為，應(yīng)該改革閱讀教學(xué)模式，更多地發(fā)揮學(xué)生的主動性。王老師還設(shè)計了"語文課進(jìn)閱覽室"的具體方案：學(xué)生在閱覽室閱讀自己喜歡的刊物，并組成興趣小組，閱讀與研究、交流相結(jié)合；搭建"語文課進(jìn)閱覽室交流平臺"，以學(xué)生為主持人發(fā)表同學(xué)們的"薦雜文""知類文""談方法""說感悟"，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)的成就感。方案提出以后，老師們都覺得這個方法不錯，但它要求任課教師花費(fèi)更多的心血來備課和提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，這對于已經(jīng)非常繁忙的老師們來說，無疑是個重負(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此給予了很大的支持，并選擇了高一、高二年級的五個班進(jìn)行每周在閱覽室上一節(jié)語文課的實驗。
答案：（1）我國傳統(tǒng)的教育體系過分強(qiáng)調(diào)知識的灌輸，把傳授知識作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，忽視了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生成了單純的知識容器...
問答題
簡述制定課程目標(biāo)的依據(jù)。
答案：課程目標(biāo)制定的依據(jù)主要有以下幾個方面：學(xué)習(xí)者、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生的具體情況、當(dāng)代社會生活的需求。
（1...
問答題
簡述課程標(biāo)準(zhǔn)的含義及結(jié)構(gòu)。
答案：課程標(biāo)準(zhǔn)是國家根據(jù)課程計劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門學(xué)科內(nèi)容及其實施、評價的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括四個方面：