A.注重猜重點，押考題 B.只記憶零碎知識.養(yǎng)成不求甚解的習慣 C.答卷費時，速度慢 D.提高文字表達能力
A.化學課程目標 B.化學教學內容 C.學生的科學素養(yǎng)基礎 D.學生身心發(fā)展特點
A.教學目標設計 B.教學內容設計 C.教學方法和策略設計 D.教學過程和活動設計
A.化學教學不同層次的性質和類型 B.化學教學不同層次的目的、性質和類型 C.化學教學不同層次的目的和性質 D.化學教學不同層次的目的、要求和作用
A.憑借教學經驗進行規(guī)劃 B.理論對化學教學規(guī)劃的指導作用 C.按照化學課程標準進行規(guī)劃 D.實踐對化學教學規(guī)劃的指導作用
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